VERBOS Y CONECTORES

¿QUÉ VERBOS DE ACCIÓN UTILIZAR PARA REDACTAR OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN?

1-INHERENTES A LA INVESTIGACIÓN:

DESCUBRIR, INDAGAR, BUSCAR, ESTUDIAR, CONOCER, INVESTIGAR, APUNTAR (INFORMAR), PROPORCIONAR (APORTES), PRESENTAR (RESULTADOS)

2-INHERENTES AL PROCESO COGNOSCITIVO DURANTE LA INVESTIGACIÓN:

ANALIZAR, COMPARAR, CLASIFICAR, CALCULAR, OBSERVAR, MEDIR, INFERIR

3-INHERENTES AL MÉTODO:

EXPLORAR, DIAGNOSTICAR, EXPERIMENTAR, DESCRIBIR

4- INHERENTES AL FENÓMENO ESTUDIADO Y RESULTADO:

ESTABLECER: (RELACIONES, MODELO, CORRESPONDENCIA, DISCREPANCIAS, ASOCIACIONES)

IDENTIFICAR: (INFLUENCIAS, FACTORES, LIMITANTES, EFECTOS, CAUSAS)

DETERMINAR: (GRADO DE ADECUACIÓN, INCIDENCIA, PATRÓN, ESTILO, GRADO DE RELACIÓN, CORRELACIÓN, ASOCIACIÓN, PRESENCIA, AUSENCIA, GRADO DE EFECTIVIDAD DEL TRATAMIENTO)

VERIFICAR: (DIFERENCIA, SIMILITUDES, DISCREPANCIAS)

VALIDAR: (PROCEDIMIENTOS, INSTRUMENTOS, TRATAMIENTOS)

VALORAR: (INFLUENCIA, JERARQUÍAS, FACTORES)

COMPROBAR: (RELACIÓN, ASOCIACIÓN, CORRELACIÓN, INFLUENCIA)

ELABORAR: DESCRIBIR, FORMULAR, DIAGNOSTICAR, IMPLEMENTAR, IMPLANTAR, EVALUAR, VALIDAR, OPTIMIZAR, DISEÑAR, DETECTAR.

ESTOS ÚLTIMOS PERMITEN REDACTAR LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN POR CENTRARSE EN EL FENÓMENO OBJETO DE ESTUDIO Y PRECISAR QUE SE INDAGARA Y TENDRÁ QUE REFLEJARSE EN UN RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN

VERBOS PROPUESTOS PARA LA FORMULACIÓN DE OBJETIVOS

LOS OBJETIVOS PERSEGUIDOS EN LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN SON BÁSICAMENTE DE ACCIÓN, MÁS QUE DE BÚSQUEDA O GENERACIÓN DE CONOCIMIENTOS,ESTA RAZÓN LA FORMULACIÓN DE LOS MISMOS DEBE ESTAR ACOMPAÑADA DE UN VERBO EN INFINITIVO QUE INDIQUE ACCIÓN TALES COMO:

REALIZAR, POSIBILITAR, FORMULAR, APROVECHAR, ELABORAR, APOYAR, DIRIGIR, DESARROLLAR, PROPORCIONAR, AMPLIAR, AUMENTAR, FACILITAR, ELEVAR, COADYUVAR, CONTRIBUIR, PROPICIAR, MEJORAR, POSIBILITAR, PRODUCIR, ADQUIRIR, CONSOLIDAR, CONSTRUIR, ESTABLECER, UTILIZAR, SENSIBILIZAR, REFORMAR, INCREMENTAR, GENERAR, DISMINUIR, DIVERSIFICAR, ORIENTAR, DISEÑAR, ESTIMULAR, IMPULSAR, REESTRUCTURAR, IMPLANTAR, DISTRIBUIR, DESCONCENTRAR, ASISTIR, DESCENTRALIZAR, INCORPORAR, ATENDER, INTRODUCIR, PREPARAR, CANALIZAR, FORMAR, MODERNIZAR, CAPACITAR, TRANSFERIR, ORGANIZAR, AGRUPAR, INFORMAR, SANCIONAR, EMPLEAR, RECONSTRUIR, EFECTUAR, TRANSFORMAR, REPRODUCIR, REDUCIR CREAR, UBICAR, ESCOGER , SELECCIONAR, VERIFICAR, CALCULAR, SUSTITUIR , ENSEÑAR, TRASLADAR, OPERAR, SEPARAR, RESOLVER, REUNIR, INSPECCIONAR, EVITAR, EXPONER

VERBOS PARA OBJETIVOS GENERALES

ANALIZAR, EVALUAR, DETERMINAR, DISEÑAR, PROPONER

LISTA DE CONECTORES PARA SER USADOS EN INVESTIGACIÓN

POR OTRA PARTE	EN TORNO A
AL COMPARAR EVIDENCIAS	EXPRESO POR OTRA PARTE
ANTES DE ESTUDIAR	REFIERE EL MENCIONADO
COMO COMPLEMENTO	A TRAVÉS DE LOS CUALES
SE IDENTIFICAN LOS ELEMENTOS	POR ÚLTIMO
CON REFERENCIA	POR SU PARTE
MIENTRAS QUE	CABRÍA PREGUNTARSE
HASTA EL PRESENTE	LA AFRIMACIÓN ANTERIOR
UN CIERTO NÚMERO	SIN DUDA
LAS EVIDENCIAS ANTERIORES	VOLVIENDO LA MIRADA HACIA
DE ESTAS EVIDENCIAS	DE IGUAL MANERA
LAS IDEAS EXPUESTAS	OTRA FORMA DE CONTRIBUIR
DE ACUERDO CON	MIENTRAS TANTO
PARA TAL EFECTO	LLAMA LA ATENCIÓN
ESTA SITUACIÓN	SEGÚN EL ESTUDIO
TAL ES EL CASO	ESTAS RAZONES

LISTA DE CONECTORES PARA SER USADOS EN INVESTIGACIÓN (CONT.)

A PESAR DEL ESFUERZO	A ESTE RESPECTO
EN RELACIÓN CON LAS IMPLICACIONES	SOBRE EL ASUNTO
LOS TEMAS TRATADOS	EN CUANTO A
FINALMENTE LOS ASPECTOS	SIN EMBARGO
UNAS IDEAS Y REFLEXIONES	SE SUGIERE
SI BIEN ES CIERTO	CON EL OBJETO
ADEMÁS DE DESCRIBIR	PERO ES NECESARIO
ESTE ESFUERZO DEBE	SE MANIFIESTA
COMO RESULTADO	ENTRE LOS INTEGRANTES
LAS CONCLUSIONES DERIVADAS	TAMBIÉN ADMITIÓ
NIDICÓ ASIMISMO	IGUALMENTE
TAMPOCO SE TRATA	PARA LOGRAR
OTRA TAREA PRIORITARIA	AUNADO A LA SITUACIÓN
A LO LARGO	SE HA TRATADO
EN CONSECUENCIA	DENTRO DE ESTE MARCO
TODAS ESTAS RAZONES	A ESTOS ELEMENTOS
ANTES DE ENTRAR ENCONSIDERACIÓN	VINCULADO EL CONCEPTO
EN ESTE CASO ES NECESARIO	LA BÚSUQEDA DE EVIDENCIAS
SOBRE LA VALIDEZ	COMO SEPUEDE INFERIR
LO ANTERIORMENTE EXPUESTO	NO OBSTANTE
ASIMISMO	AÚN CUANDO
PARTIENDO DE LOS SUPUESTOS ANTERIORES	CON ESTA FINALIDAD
POR ELLO SE HACE NECESARIO	A TODOS ELLOS
COMO SEGUIMIENTO DE ESAT ACTIVIDAD	PARA LA REALIZACIÓN
AL MISMO TIEMPO	EN SÍNTESIS
EN LAS RELACIONES	EN EFECTO
ATENDIENDO A ESTAS CONSIDERACIONES	TAMPOCO
SOBRE LA BASE DE LAS IDEAS EXPUESTAS	EN VIRTUD DE
CON RESPECTO A	EN TODO CASO
LA PRESENTE INVESTIGACIÓN	DESPUÉS DE

CONSTRUCCIONES PARA ENLAZAR PÁRRAFOS

DENTRO DE ESTE ORDEN DE IDEAS	SI BIEN ES CIERTO,
SE PODRÍA RESUMIR A CONTINUACIÓN	EN OTRAS PALABRAS,
ASÍ SE HA VERIFICADO	SUCEDE PUES, QUE
PERO EN SEGUNDO LUGAR,	SE TIENE PUES, QUE
CABE CONSIDERAR , POR OTRA PARTE,	CREO QUE ES EVIDENTE,
ES POR ESO, QUE	POR CONSIGUIENTE,
SIENDO LAS COSAS ASÍ, RESULTA CLARO,	DEBE SEÑALARSE
A TÍTULO ILUSTRATIVO, SE INDICARÁ	LOS CARACTERES ENUMERADOS
POR ÚLITMO, ES CONVENIENTE ANOTAR	EN LA MEDIDA QUE EL
UNO DE LOS COMPONENTES MÁS IMPORTANTES	ALGUNAS DE SUS MANIFESTACIONES
DE ESTE MODO,	SE TRATA,
EN RESUMIDAS CUENTAS,	EN ESTE SENTIDO SE COMPRENDE
DESDE LA PERSPECTIVA MÁS GENERAL,	VISTO DE ESTA FORMA,
DENTRO DE ESTE MARCO,	BUSCA ORIENTAR,

CONSTRUCCIONES PARA ENLAZAR PÁRRAFOS (CONT.)

HABIDA CUENTA,	SE QUIERE CON ELLO SIGNIFICAR,
DE ESTA MANERA,	EL REORDAMIENTO,
ES POR ELLO,	EN ESTA PERPECTIVA,
DE ALLÍ PUES, QUE	DICHO DE OTRO MODO
PARA CONTINUAR	DENTRO DE ESTA PRESPECTIVA,
ES NECESARIO RSALTAR	SE PRECISA, ANTES QUE NADA,
HAY SIN EMBARGO	TODA REFLEXIÓN SE INSCRIBE,
SE PLANTEA ENTONCES EL PROBLEMA,	SIN DUDA, AHORA BIEN,
FINALMENTE,	POR LO DEMÁS,
EN EFECTO,	DE HECHO,
EN ATENCIÓN A LA PROBLEMÁTICA EXPUESTA	EN TODO CASO,
SE EXPLICA,	EN LO ESENCIAL,
ES CIERTO,	RETOMANDO LA EXPRESIÓN DE
EVIDENTEMENTE,	ESTE ANÁLISIS,
EL ANÁLISIS PRECEDENTE,	SE OBSERVA QUE
EN LA PERSPECTIVA QUE AQUÍ SE ADOPTA,	EN LAS GENERALIZACIONES ANTERIORES

TAXONOMÍA DE BLOOM

SE PUEDEN UTILIZAR PARA EXPRESAR OBJETIVOS DE TIPO COGNOSCITIVO

				NIVEL V	EVALUACIÓN
			NIVEL IV	SÍNTESIS	ADOPTAR
		NIVEL III	ANÁLISIS	AMPLIAR	CALCULAR
	NIVEL II	APLICACIÓN	ANALIZAR	ARMAR	CALIFICAR
NIVEL I	COMPRENSIÓN	ACTUAR	ASOCIAR	BOSQUEJAR	CAMBIAR
CONOCIMIENTOS	ARREGLAR	ADOPTAR	AUSCULTAR	COMPONER	COMPARAR
ADQUIRIR	ASOCIAR	AFIANZAR	BUSCAR	CONCEBIR	COMPROBAR
ANOTAR	CATALOGAR	AFIRMAR	CATALOGAR	CONCLUIR	CONFIRMAR
APAREAR	CATEGORIZAR	APLICAR	CATEGORIZAR	CONSIDERAR	CONSIDERAR
CITAR	CLASIFICAR	APROVECHAR	CLASIFICAR	CONSTRUIR	CRITICAR
COMBINAR	COLOCAR	CALCULAR	CONSIDERAR	COMVERTIR	CONTRASTAR
COMPLETAR	COMBINAR	CARACTERIZAR	CONSULTAR	CREAR	DECIDIR
COMPUTAR	COMENTAR	CONFECCIONAR	CRITICAR	DERIVAR	DEFENDER
COPIAR	CONSIDERAR	CONTROLAR	COMPARAR	DEDUCIR	ESTIMAR
DESCRIBIR	CONVERTIR	CULTIVAR	DEBATIR	DEFINIR	ESCOGER
DECIR	DAR	CUMPLIR	DESARMAR	DIBUJAR	ELEGIR
ENCONTRAR	COMPLETAR	CHEQUEAR	DECIFRAR	DIRIGIR	EVALUAR
ESCOGER	DESCRIBIR	DEMOSTRAR	DESCOMPONER	ESTABLECER	JUZGAR
ENUNCIAR	DIAGRAMAR	DETERMINAR	DESCUBRIR	ENRIQUECER	MEDIR
ENUMERAR	EMPATAR	DIBUJAR	DESGLOSAR	EXPERIMENTAR	OPINAR
FORMULAR	ENCONTRAR	DRAMATIZAR	DESMENUZAR	FABRICAR	SANCIONAR
IDENTIFICAR	ESTABLECER	EFCTUAR	DIAGRAMAR	FORMAR	VALORAR
IMITAR	EXPRESAR	EJECUTAR	DETECTAR	FORMULAR